- ¿Por qué decidisteis estudiar una carrera técnica?
- Trabajamos en un sector en el que muchas de las grandes empresas tecnológicas están dirigidas por empresas, ¿es España y este sector un caso raro?
- ¿Creéis que el déficit está en puestos intermedios?
- ¿Existe el techo de cristal?
- ¿Creéis que una política de cuotas soluciona el problema? ¿Establecer una incorrecta política de cuotas no impediría expulsar al mejor talento?
- La maternidad supone un freno en el desarrollo de la carrera profesional a pesar de que en los últimos años se han cambiado las leyes. ¿Cómo se puede abordar este aspecto?
- Sorprende ver que, en medios de comunicación tecnológicos, hay más mujeres que hombres. Sin embargo, es difícil encontrar portavoces femeninos técnicos en las empresas, cuando las hay. Esto redunda en la falta de referentes. ¿Alguna solución?
- La pandemia ha impulsado el teletrabajo lo que ha supuesto, con sus limitaciones, una especie de conciliación de la vida familiar y laboral, ¿puede haber sido un inicio para que las empresas se den cuenta definitivamente que se puede hacer esa conciliación?
- ¿Por qué creéis que las mujeres no apuestan más por el estudio de carreras STEM?
- ¿Qué se debería hacer para que las niñas y jóvenes apuesten más por el estudio de este tipo de carreras?
- ¿Qué es lo que falla en el ámbito educativo, para que no sólo que las niñas no estudien carreras técnicas, sino para que tengamos los índices más bajos de toda Europa en asignaturas como matemáticas?
- ¿No creen que uno de los problemas es que las asignaturas como matemáticas o física no se enseña de forma atractiva?
- ¿Hay mucho estereotipo con que una niña no es capaz de estudiar una carrera técnica? ¿Cómo se cambia esto?
- El conjunto de adolescentes ya tienen problemas de por sí y están en una edad en la que no saben quiénes son ¿Cómo se ayuda a una joven a descubrir qué quiere estudiar y cómo se la enfoca hacia carreras STEM?
- Los datos demuestran que en bachillerato, la rama biosanitaria, también técnica, es elegida por más mujeres que hombres. Sin embargo, no ocurre lo mismo con la rama tecnológica. ¿A qué lo achacáis?
- Al principio de educación primaria, son las niñas las que obtienen mejores notas en matemáticas. A medida que van pasando los cursos la tendencia se invierte, ¿cuál debería ser la labor de los profesores?
- En general, las mujeres se sienten más atraídas por los estudios sociales (en lo técnico, por ejemplo, medicina). ¿Por qué no se enseña el aspecto social de la tecnología? ¿Por ejemplo, por qué no se enseña que programar puede servir para desarrollar una terapia contra el cáncer?
- Cuando por fin se logre una Ley de Educación consensuada, ¿qué cree que no debería faltar bajo ningún concepto en esa Ley?
Detalles
Objetivo
CIOs, CISOs, Directores de IT
Enlace
https://us02web.zoom.us/webinar/register/4417715911096/WN_ulLk5mBjRwG_uAlctgEwHQ
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